新笔趣阁 > 历史军事 > 极品太子爷 > 第1120章 教育大道在于书
  刘铮的一句话,让所有人都懵逼了。

  “你说什么?”

  “刘侍郎……”

  “文字改革?”

  翰林院的这帮学士们,一个个面面相觑。

  文字改革?

  好家伙!

  这可不是一件小事儿啊!而是关系着整个龙炎的文化传承!

  文字!

  这在文人眼中,可是最神圣的东西!是文字,让他们可以跟人沟通,是文字,承载了龙炎的传统文化,是文字,让生活变得鲜活,让世界变得美好!

  这些人,对待文字的态度,从来都是尊崇无比,毕恭毕敬!

  结果你说,你想要改革文字?

  陈谦的脸色都不是很好看,刚才看着刘铮的眼神,还是带着一些恭敬和和蔼的。可是此时,眼中只剩下了愤怒和不理解。

  飘了!

  他觉得刘铮这个年轻人飘了!

  因为整个龙炎皇朝持续了几千年了,从来没有出现过官方要改革文字的情况。尽管民间对于各种字体的追求,会有变化,比如有人喜欢草书,有人喜欢隶书,有人喜欢小篆,有人喜欢行书……但这也是派别之分。

  自秦始皇统一天下文字之后,就再也没有发生过真正的文字改革。

  这刘铮……

  虽然没有当皇帝!

  但这心,却比皇帝还大啊!

  “不可以!”

  陈谦断然喝道。

  其他人也是拍着桌子。

  “万万不可!”

  “文字乃万文之源,刘侍郎万万不可!”m.aishangba.org

  “荒唐!刘侍郎为了政绩,至传统文化于不顾,荒唐,荒唐!”

  一群人,根本不知道刘铮想怎样改革,已经开始守护着他们的阵地。

  刘铮苦笑一声,他早知道这件事情不是那般容易,所以今日才会亲自前来。龙炎的读书人,从根本上是有着一种传统保守,固执的想法的。也可以这么说,儒家文化,让他们对古人的尊崇,超过了对时代变革的适应。他们更喜欢延续传统,而非去打破常规,与时俱进。这就是为什么前世,华夏文明会落后挨打的最大原因。

  他知道,今日之辩,重中之重。

  所以这一路上,早就做好准备。

  他呵呵笑着,看向陈谦:“陈老认为,翰林院之所在,意义何如?”

  这一句话,所有人的喧嚣,都停了下来。

  要辩战了!

  这一句,将引起的,就是一场常规的古代文人之间的辩战!

  刚才还觉得刘铮,在掌控了绝对的权力之后,就开始飘了的人们,心中再次涌起怪异的感觉来。合着,这刘侍郎不是来强迫他们的,而是来说服他们的!

  好!

  是个男人!

  是个人物!

  这翰林院的人们,一个个挺起胸膛,眼神灼灼看来。

  陈谦听得一愣,旋即哈哈大笑:“古之王者,建国君民,教学为先!而翰林院,统天下文章,刘侍郎,以为何如?”

  “好!”

  “彩!”

  “老师说得好!”

  翰林院,统领天下文人,这是毋庸置疑的,天下文人,不管是贵胄出身的,还是寒门出身的,都以进入翰林院为荣。统天下之文章,领文人之所向,一点都不夸张。

  刘铮笑着点头。

  继续问道:“那教学又是何物?刘铮认为,化民成俗,其必由学。陈老以为如何?”

  “赞!”

  陈谦思考片刻,点头赞成。

  他不知道,自己已经一步一步进入刘铮的圈套之中。

  化民成俗,其必由学。说的是君主如果想教化子民,形成良好的社会风气,和行事习惯,必须要从教育入手。故而,教育担负的最大责任,不是传承知识,而是移风易俗!这是社会本位论的观点!

  翰林院的这些学科,自然也有研究社会学的,对此,没有任何异议。

  刘铮继续笑道:“古人有言,教子功夫,第一在齐家,第二在择师,是也不是?”

  一群人对视一眼,再次同时点头。

  刘铮哈哈一笑,喝了口茶,淡淡问道:“何为师?”

  何为师?

  这个问题,有些宽泛了。

  很快,在场的人,都开始引经据典,纷纷发言。

  最后轮到陈谦了,则是微微一笑,静静看着刘铮:“老夫记得,刘侍郎在西域讲学,便曾说过,致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,职教化者在师儒,弘教化而致之民者在郡邑之任,而教化之所本者,在学校。”

  “故,翰林院对刘侍郎推崇广建学堂,广办公学,推崇至极,感天地之怜,感刘侍郎之功,翰林院,当殚精竭虑,死而后已!”

  陈谦一句话,引起全场共鸣。

  大家都是做学问的,都是做学术的,比那些自命不凡,自恃清高的文人们,格局更大。

  故而纷纷起身,对刘铮表示感谢。

  刘铮却是挥挥手,微微笑道:“然,刘铮认为,学校之根本,又在于书!”

  书!

  一群人,听得眼睛一亮。

  因为之前刘铮在西域,和人辩战的时候,是突出了学校的作用。不管是公学,还是私塾,在龙炎上上下下,都引起了各种改革,让平民也能读书,让民众都能被教化。读书已经不是富贵人家的特权。

  这才使得龙炎开始涌现出一批譬如邹胜的人才出来。

  读书破万卷下笔如有神!

  行千里路,读万卷书!

  读律看书四十年,乌纱头上有青天!

  三更灯火五更鸡,正是男儿读书时!

  读书不觉已春深,一寸光阴一寸金!

  关于读书的劝诫,自古以来的文章诗词,数不胜数。随手都可以拿出一句来。

  然而。

  众人都知道。

  刘铮所说的“书”,又和古人所说的书,不一样。古人所说的书,是学问,是学识,是学习,是教化。

  而刘铮所说的书。

  那就是书。

  是一个具象的物品。

  书,是人的第一个老师……

  这种说法,虽然新奇,但也并不是没有听说过。

  陈谦听得,更是眼睛一亮。

  “今教童子,惟当以孝弟忠信礼义廉耻为专务。其栽培涵养之方,则宜诱之歌诗,以发其志意;导之习礼,以肃其威仪;讽之读书,以开其知觉!”

  翰林院,一直在研究教学根本。

  这句话的意思,就是一直以来,他们觉得正确的培养教化方法!可以用有趣味的诗词之类来启发孩子们的灵感,指导孩子学习礼仪,使他们形象端庄,教给孩子们读书,让他们的智慧萌发。然而……如今不少读书人,却觉得那些诗歌,诗词,并不符合教育根本,他们动辄各种艰涩的古文,被他们推崇为正道,这完全是不对的!

  一下子。

  所有人,都陷入沉思之中。

  突然,陈谦想起了,当初让他们翰林院,都为之震惊的,刘铮写出来的那些启蒙读物来。

  他眼睛,跟着一亮。

  第一次觉得,今天刘铮应该不是来捣乱的,而是很认真,想做点什么。

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